Arbetsplan för de naturorienterande ämnena

Arbetsplan för de naturorienterande ämnena

De naturorienterande ämnena brukar indelas i biologi, fysik, kemi och teknik. Undervisningen i dessa ska hjälpa eleverna att förstå sin fysiska omvärld, livets utveckling och förutsättningar, energiflöden samt materiens egenskaper och dynamik. Idag ställs även krav på ett miljökunnande hos alla människor som sparar naturresurser och skonar miljön.

Mål

Våra elever ska

få uppleva upptäckandets och experimenterandets glädje samt undersökningar av naturfenomen ute i naturen.
Utveckla sin omsorg och respekt för naturen samt sitt ansvar för miljön både lokalt och globalt.
Få kunskap om universums, jordens, livets och människans utveckling.
Få insikt i solens betydelse för allt liv samt de naturliga kretsloppen
Känna till några vanligt förekommande växter och djur i sin närmiljö
Förstå betydelsen av goda hälsovanor
Kunna genomföra enkla undersökningar och göra systematiska iaktagelser
Förstå grunderna i enkla el- experiment med lampor, batterier och motorer samt permanentmagneters funktion.
Kunna beskriva, jämföra sortera och ordna ämnen efter deras egenskaper.
Ha kunskap om begreppen fast, flytande, gasformig.
Få kunskap om några viktiga tekniska utvecklingsområden och dess betydelse för natur, samhälle och individ.
Med handledning planera och utföra enklare konstruktioner.

Vägar mot målen

I vår undervisning försöker vi ständigt att påvisa relationer och samband mellan händelser och ting genom att vi arbetar med kretslopp, livscykler mm.
Vi arbetar elevaktivt där undersökningar och experiment är vanliga.
Vi låter eleverna vistas mycket i naturen både i lek och arbete för att skapa goda förutsättningar för deras miljöansvar och kännedom.
Vi använder oss av tidslinjer för att belysa utvecklingen av allt liv på jorden.

Hur vet vi att eleverna nått målen?

Våra elever får kontinuerligt göra redovisningar i både muntlig och skriftlig form. Vi gör olika typer av diagnoser där vi kan se varje elevs kunskaper och behov av handledning.

Våra äldre elever får befästa sin kunskap genom att redovisa, leda och lära de yngre eleverna.

I de olika årskurserna jobbar vi så här:

Åk F-1

Barnen blir bekanta med historien om jordens utveckling i berättandeform och med illustrationer och drama. De lägger grunden för naturkunskapen genom vistelse i naturen där kännedom om allemansrätten tas upp. Växter och djur i vår omgivning samt årstidsväxlingarna är andra arbetsområden. Vi uppmärksammar materia i vår omgivning och studerar dess egenskaper.

Åk 2-3

Barnen får fördjupade kunskaper om jordens utveckling med indelning i eror och perioder.

Solens betydelse för livet, växter och djur blir belyst samt växter och djurs behov.

Noggrannare studier av naturen i vår omgivning och arbete i vår skolskog.

Experiment av luft och vatten samt vattnets kretslopp, träning i att dokumentera experiment.

Åk 4

Experiment med magneter samt enklare konstruktioner.

Kretslopp i naturen samt näringskedjor och näringsvävar studeras.

Friluftsliv och naturstudier i vår skolskog.

Ansvarsuppdrag för sopsortering på skolan.

Människokroppen studeras och vi jobbar med näringsbehov samt hälsoaspekter.

Åk 5

Experiment med el samt elsäkerhet.

Nogrannare studier av olika naturtyper och miljöhot mot dessa.

Friluftsliv och naturstudier i vår skolskog.

Livscykler för växter och djur studeras.

Människokroppen samt puberteten.

Teknikens utveckling genom historien.

Åk 6

Experiment med ljud och ljus samt konstruktion.

Växtrikets utveckling och indelning.

Djurrikets utveckling och indelning.

Miljöprojekt

Friluftsliv och naturstudier i vår skolskog, dessutom en lägervecka under hösten.

Alla barn på vår skola har en utedag /vecka hela året om. Där gör vi naturstudier, lär oss att vistas i naturen på ett bra sätt och vara rädda om vår natur.

Tillbaka